Slovenská komora učiteľov s podporou neziskovej organizácie EDULAB, Vás pozýva na 3. interaktívny seminár pre učiteľov /materských, základných, stredných a špeciálnych škôl a školských zariadení/, ktorý sa uskutoční dňa 29. mája 2018 o 17:30 v priestoroch EDULAB, Rigeleho 1 v Bratislave. Ide o pokračovanie pravidelného podporného stretávania sa učiteľov z praxe, ktoré má za cieľ
Milé kolegyne a kolegovia, želám Vám ku Dňu učiteľov veľa pevného zdravia, povzbudenia a síl pokračovať vo výkone jedinečného povolania učiteľa. Prajem Vám, aby sa Vám všetko pozitívne, čo vkladáte do budúcej generácie, raz vrátilo. Udalosti posledných piatich týždňov zasiahli každého občana Slovenska. Učitelia sa aktívne zapojili do zhromaždení v uliciach všetkých miest, verejne
Slovenská komora učiteľov s podporou neziskovej organizácie EDULAB, Vás pozýva na 2. interaktívny seminár pre učiteľov /materských, základných, stredných a špeciálnych škôl a školských zariadení/, ktorý sa uskutoční dňa 28. februára 2018 o 16:30 v priestoroch EDULAB, Rigeleho 1 v Bratislave. Ide o pokračovanie pravidelného podporného stretávania sa učiteľov z praxe, ktoré
Milí kolegovia, možno si často kladiete otázky: Čo bude ďalej s kreditmi a atestáciami? Na koho sa má učiteľ obrátiť, ak má problém? Kedy sa konečne zlepší postavenie učiteľa a naša profesia získa rešpekt v spoločnosti? Rozhodli sme sa preto zorganizovať stretnutie v pondelok 26. 2. 2018 o 17:00 na Gymnáziu Metodova (pri Centráli)
Slovenská komora učiteľov považuje celý doterajší proces prerokovania za neštandardný. Dištancujeme sa od takéhoto spôsobu tvorby nového zákona. Mal by byť o nás, zatiaľ je ale bez nás.
Slovenská komora učiteľov želá školstvu v roku 2018 tvorivých, slobodných a šťastných učiteľov. Veríme, že práve učitelia v nadchádzajúcom roku posilnia svoj potenciál v spoločnom organizovaní sa v zápase za lepšie školstvo.
Slovenská komora učiteľov s podporou neziskovej organizácie EDULAB, Vás pozýva na 1. interaktívny seminár pre učiteľov /materských, základných, stredných a špeciálnych škôl a školských zariadení/, ktorý sa uskutoční dňa 28. novembra 2017 o 16:30 v priestoroch EDULAB, Rigeleho 1 v Bratislave. Ide o zahájenie pravidelného podporného stretávania sa učiteľov z
Naša pani prezidentka PaedDr. Mária Barancová sa 16. októbra 2012 zúčastní 37. Dni zdravotnej výchovy MUDr. Ivana Stodolu s prednáškou Učiteľská profesia v kontexte zdravia, v zmysle dlhodobej priority SKU vyvíjať aktivity na podporu a ochranu zdravia učiteľov.
Prečo je kritické myslenie pre pedagógov dôležité
Nedostatok času na prežívanie, zdieľanie pocitov, potrieb a očakávaní niekedy povzbudzuje pedagógov v názore, že je lepšie sa k ničomu nevyjadrovať. Z času načas sme svedkami tímov, ktoré v obavách pred vyslovením názoru rezignujú túžbe prispôsobovať pracovné prostredie reálnym potrebám. Irving Janis nazval tento fenomén groupthink (skupinové myslenie). Predstava opisujúca ideálny tím ako skupinu neprotirečiacich sa jednotných a poslušných ľudí bez konfliktov. Takéto myslenie je pre pedagogický tím zhubné. Uzatváranie sa pred vplyvmi zvonku nedovoľuje vnímať realitu z nadhľadu.
V pondelok sa mi konečne podarilo otvoriť a čiastočne prečítať sobotňajšie noviny SME. Dala som si ich ako učiteľ informatiky kúpiť preto, lebo mali obsahovať stránku o možnostiach zrýchlenia počítača. Na moje prekvapenie som tam našla veľa veci oveľa zaujímavejších, ako ten počítač /ku ktorému som sa nakoniec dnes už nedostala/ – a jeden maličký, sotva trojvetový článoček, ktorý je aj podnetom na napísanie tohto môjho blogu.
INEKO prostredníctvom svojho spolupracovníka p. M. Rehuša uverejnilo na svojom webovom sídle zamyslenie pri príležitosti spustenia Portálu základných a stredných škôl o kvalite vyučovania a následnej zmene odmeňovania kvalitnejších učiteľov.
Analyzoval, že “spôsob ohodnocovania na Slovensku z veľkej časti závisí od dosiahnutého vzdelania, kariérového stupňa a počtu rokov praxe.” Doteraz sa však kvalita vyučovania nestala dôležitým kritériom pre ohodnotenie okrem “zaraďovania do kariérového stupňa, ktoré sa viaže na absolvovanie vzdelávania pre začínajúcich učiteľov (adaptačné vzdelávanie), absolvovanie atestácie (po získaní 30 alebo 60 kreditov) a počet rokov pedagogickej praxe.”