Výzva stavovských organizácií v školstve budúcemu ministrovi školstva

„Obdobie posledných 20 rokov bolo v oblasti školstva a vzdelávania obdobím permanentných zmien; charakteristické  neustálym zavádzaním rýchlych a často úplne protichodných a nesystémových opatrení, ktorým nepredchádzala dostatočná fáza prijatia, otestovania a zavádzali sa často bez ohľadu na názory tých, ktorí mali zmeny  uskutočniť v dennej školskej praxi. To prinieslo nielen výkyvy vo fungovaní a kvalite škôl, ale predovšetkým obavy pedagógov a odborných pracovníkov školstva z každej ďalšej, hoci aj potrebnej zmeny a úpravy“, uvádza sa v liste. 

Vo svojom programovom zámere, nazvanom 25 ZMIEN – Konkrétne kroky a pozitívne zmeny v regionálnom školstve deklaruje budúci minister školstva zámer „vrátiť sa ku komunikácii a uskutočňovať pravidelný dialóg rezortu školstva, asociácií a zástupcov štátnych, verejných, cirkevných a súkromných materských škôl, základných umeleckých škôl, základných škôl, gymnázií, odborných škôl, špeciálneho školstva, zriaďovateľov, odborov a odborných pracovísk školstva a vedy v SR, v regionálnom i v celoštátnom rozmere“.

„Privítali sme tento zámer. Domnievame sa totiž, že iba pomocou  širokospektrálnej, dôkladnej a odbornej diskusie, ktorá položí základy pochopenia a akceptovania zmien, ale aj garancie dlhodobého fungovania so zachovaním kontinuity všetkého, čo sa v praxi osvedčilo a prinieslo pozitívne výsledky, sa dá dospieť k spoločenskej zhode na riešení situácie v slovenskom školstve“, dodáva za jednu zo zúčastnených organizácií – Asociáciu súkromných škôl a školských zariadení SR Saskia Repčíková.  „Bez tejto diskusie, zhody a podpory bude každý krok a každá zmena predmetom viac či menej búrlivého odporu a odmietavých reakcií, tak, ako sme toho svedkami pri zverejnenom zámere budúceho ministra stanoviť hranicu priemeru známok pri prijatí žiaka na gymnázium, alebo obmedziť štúdium v humanitných zameraniach vysokoškolského štúdia“.

Cieľom tejto diskusie majú byť východiská k dlhodobému národnému programu vzdelávania, presahujúcemu horizont jedného volebného obdobia a garantujúcemu kontinuitu a stabilitu vzdelávacieho systému, v ktorom budú mať všetky jeho zložky stanovené pravidlá fungovania, nastavené jasné kritériá a štandardy hodnotenia a zachovaný rešpekt ku svojim špecifikám.