Zraz dlhých nosov

SKU vytrvalo háji záujmy pedagogických a odborných zamestnancov v školstve a upozorňuje na všetky ich neriešené problémy, čo bolo aj cieľom výzvy vláde SR.
SKU je odbornou platformou učiteľov, ktorá podporuje všetky iniciatívy a kampane, smerujúce k dôstojnejšiemu postaveniu pedagogických a odborných zamestnancov.

Iniciatíva bratislavských učiteľov aktuálne organizuje 5. novembra o 15.30 pred Úradom vlády SR akciu s názvom Zraz dlhých nosov. Názov vysvetľuje, že učiteľov dlhodobo vodia za nos (nielen táto vláda) a že po zverejnení návrhu rozpočtu zostali s dlhým nosom nielen učitelia, ale celé školstvo, čiže aj rodičia a žiaci, ktorí nedostanú základné učebné pomôcky a nebudú mať vybavené učebne.

SKU preto podporuje iniciatívu bratislavských učiteľov a ich akciu Zraz dlhých nosov.

Reakcia SKU na vyjadrenia ministra školstva p. Draxlera (v médiách 22.10.2015)

Reakcia SKU na vyjadrenia ministra školstva p. Draxlera ( v médiách 22.10.2015):

1.Pedagogickí a odborní zamestnanci upozorňujú na nedoriešenú platovú otázku dlhodobo a systematicky. Pripomenieme len petíciu z roku 2011, pod ktorú sa podpísalo 55 tisíc ľudí alebo masové protesty a štrajk z roku 2012. V otázke platov Výzva SKU vláde SR len opakuje tieto požiadavky.

2. Na kolektívne vyjednávanie učiteľov nikto nikdy nezavolal, nikto sa nás pred kolektívnym vyjednávaním nepýtal na náš názor. Kolektívna zmluva navyše podpísaná nie je, rovnako nie je schválený rozpočet. Preto sa domnievame, že naša výzva vôbec neprichádza neskoro, len reaguje na výsledok kolektívneho vyjednávania a návrh rozpočtu.

3. Druhý a tretí bod výzvy sú rovnako problémy, na ktoré upozorňujeme dlhodobo a je najvyšší čas, aby ich vláda riešila.

 

SLOVENSKÁ KOMORA UČITEĽOV

 

Výzva Slovenskej komory učiteľov vláde Slovenskej republiky

My, členovia a podporovatelia Slovenskej komory učiteľov z radov pedagogických a odborných zamestnancov pôsobiacich v školách a školských zariadeniach na Slovensku, 

vzhľadom na ďalšiu neudržateľnosť nášho sociálneho a spoločenského postavenia, ktoré neodzrkadľuje mieru našej kvalifikácie, stupeň náročnosti a celospoločenskej prospešnosti našej práce, a ktoré nezodpovedá bežnej praxi pri odmeňovaní pedagogických a odborných zamestnancov v ostatných vyspelých štátoch, 

a vzhľadom na veľké rozdiely vo vybavenosti škôl didaktickými prostriedkami, čo odporuje ústavnému princípu rovnosti v prístupe k vzdelaniu a nezabezpečuje všetkým pracovníkom v školstve rovnaké podmienky na prácu, 

vyzývame vládu Slovenskej republiky, aby neodkladne:

  1. legislatívnymi opatreniami zabezpečila zvýšenie tarifných platov všetkých pedagogických a odborných zamestnancov v regionálnom školstve o 140 eur od 1. januára 2016 a o 90 eur od 1. januára 2017;
  2. navýšila rozpočty MŠVVaŠ a MV na rok 2016 o 400 miliónov eur s cieľom vyrovnať existujúce rozdiely vo vybavenosti škôl didaktickými prostriedkami a zabezpečila tak rodičom a ich deťom rovnaké podmienky v prístupe k vzdelaniu; 
  3. prijala novelu zákona č. 317/2009, ktorou by opätovne zaviedla možnosť získavať kredity overením kompetencií, zrušila sedemročnú obmedzenú platnosť kreditov, obnovila možnosť získavať kredity za rozširujúce štúdium, štúdium v zahraničí a tvorivé aktivity, a súčasne zaviazala ministra školstva, vedy, výskumu a športu vytvoriť komisiu za účasti stavovských a profesijných organizácií v školstve, ktorá by komplexne prehodnotila systém kontinuálneho vzdelávania a menovaný zákon s prihliadnutím na analýzu súčasného stavu a  najlepšej praxe v zahraničí. 

Požiadavky v tejto výzve sa zakladajú na zisteniach, odporúčaniach, porovnaniach a analýzach domácich a zahraničných organizácií, ktoré dlhodobo poukazujú na problémy v slovenskom školstve a zároveň navrhujú prijať účinné opatrenia na zlepšenie výsledkov našich žiakov v medzinárodných meraniach.

Slovenská komora učiteľov je pripravená kedykoľvek podať vysvetlenie k primeranosti a realizovateľnosti našich požiadaviek.

Obávame sa, že nenaplnenie požiadaviek formulovaných v tejto výzve v čo najkratšom čase prehĺbi atmosféru nedôvery a frustrácie v slovenskom školstve, čo by mohlo viesť k narušeniu hladkého a ničím nerušeného priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu v našich školách.  

Signatári výzvy: 

Branislav Kočan, Vladimír Crmoman, Mária Barancová, Miroslav Sopko, Soňa Puterková, Andrea Benková, Dagmar Kolevová, Daniela Brašenová, Lucia Porubčanská, Jana Brigantová, Katarína Vargová, Jaroslava Srničková, Juraj Jonák, Anna Chlupíková, Eva Kurincová, Danka  Jarabová, Jana Kontúrová, Mária Kondelčíková, Edita Pláteníková, Ján Papuga, Jarmila Javorková, Viktor Križo, Jana Bartkovjaková, Ľudovít Sebelédi, Miloš Kmeť, Adrián Eštok, Martina Rundesová, Mária Rothensteinová, Ivana Sokolíková, Dana Lapšanská, Ľubomír Lanátor, Róbert Beutelhauser, Ján Macek, Juraj Smatana, Jana Gazarková, Jana Ftáčnik Pastorková, Daniela Jakubisová, Marianna Mojžišová, Alena Rapošová, Róbert Dadykin, Alena Boboš, Alena Vicenová, Tomáš Varga

Stanovisko Slovenskej komory učiteľov k spoločenskému a ekonomickému postaveniu pedagogických a odborných zamestnancov v regionálnom školstve

Jedným z hlavných poslaní Slovenskej komory učiteľov ako stavovskej organizácie pedagogických a odborných zamestnancov v školstve je systematická podpora práv a záujmov učiteľov, snaha o zlepšenie ich pracovných podmienok a podmienok k výkonu ich profesie. SKU by v nasledujúcom stanovisku rada zhodnotila, ako sa zmenilo postavenie a ohodnotenie učiteľov za posledné tri roky. 

Najlepšie sa cíti v triede

Lucia
Porubčanská (34) je špeciálna pedagogička s trinásťročnou
praxou. Miluje svoju prácu a deťom, ktoré vychováva
a vzdeláva, fandí dlho potom, ako skončia Špeciálnu
základnú školu v Liptovskom Mikuláši, kde pôsobí.
Udržiava s nimi kontakt počas ich pokračujúceho štúdia na
odbornom učilišti a uvažuje o tom, ako im pomôže
uplatniť sa na trhu práce po získaní výučného listu. Angažuje
sa v Slovenskej komore učiteľov, je predsedníčkou sekcie
špeciálneho školstva a špeciálnych pedagógov za Žilinský
kraj. Hovorí, že nemá záujem o funkcie, ale ako akútny
nedostatok vníma to, že pedagógovia nemajú inštitúciu, ktorá
by flexibilne reagovala na ich každodenné problémy. Publikuje
odborné príspevky a ako blogerka má vysokú čítanosť
svojich článkov.

Správa z rokovania s poslancom NR SR

Na základe listu Slovenskej komory učiteľov (ďalej SKÚ) adresovaného predkladateľom návrhu na vydanie zákona, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a o zmene a doplnení zákona č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ktorý má zaviesť povinnosť škôl informovať rodičov o neospravedlnenej neprítomnosti dieťaťa, inicioval jeden zpredkladateľov, poslanec NR SR JUDr. Daniel Lipšic, LL.M., stretnutie so zástupcami SKÚ.

Rokovania sa dňa 31. 8. 2015 za SKÚ zúčastnili: prezidentka PaedDr. Mária Barancová, tajomníčka RNDr. Soňa Puterková a vedúca sekcie materských škôl Mgr. Andrea Benková.

 

Reakcia SKU na Inovovaný štátny vzdelávací program

Vážený pán minister!

 

Týmto listom chceme vyjadriť
svoju nespokojnosť so smerovaním základného školstva, najmä s
požiadavkami, ktoré sa takmer každoročne kladú pred začiatkom školského
roka na učiteľov. Reagujeme tak na Inovovaný štátny vzdelávací program,
ktorého platnosť sa blíži spolu s 1. 9. 2015.

Správa so stretnutia s ministrom školstva J. Draxlerom 27. 8. 2015

Na pozvanie ministra školstva Juraja Draxlera sa dňa 27. 8. 2015 uskutočnilo stretnutie  ministra so zástupcami SKU, prezidentkou Máriou Barancovou a tajomníčkou Soňou Puterkovou. Predmetom rokovania boli aktuálne problémy, ktoré trápia učiteľov.

Pomenovali sme niektoré z oblastí v školskom prostredí, ktoré si zaslúžia urgentnú pomoc. Uvedomujeme si, že urgentnú pomoc potrebuje školstvo ako celok, aby sa naozaj, a nielen pred voľbami, stalo reálnou prioritou všetkých vlád na Slovensku, pretože už dnes bolo neskoro.

Za prvoradý problém považujeme spoločenský a ekonomický status učiteľa a za nevyhnutnosť riešenie otázky platov v súlade s odporúčaniami európskych inštitúcií. Ani 5 – 7- percentné navýšenie tarifných platov nezmení situáciu učiteľov a ak sa nájdu prostriedky v prípade iných profesií, napr. necelých 300 € na zvýšenie platov sudcov alebo zvýšenie financií na platy v zdravotníctve, mali by byť rovnaké opatrenia zo strany vlády realizované aj v prípade učiteľov.

Stanovisko SKU k obvineniam pracovníkov Základnej školy svätého Františka z Assisi v Bratislave v súvislosti s tragédiou z 30.1.2015

Na
základe informácií z médií o obvinení zamestnancov Základnej školy svätého
Františka z Assisi v Bratislave v súvislosti s tragickým úmrtím žiaka tejto
školy vyjadruje Slovenská komora učiteľov nesmiernu ľútosť nad tragédiou, ktorá
natrvalo poznačila rodinu Matúša, ale i všetkých zamestnancov školy.

Chápeme
neskutočný smútok rodičov a blízkych. Smútia aj obvinení zamestnanci, ktorí zároveň
čelia medializácii a po prípadnom odsúdení im hrozí okrem trestu aj strata
zamestnania. Čas sa však nedá vrátiť späť a je ťažké špekulovať, „čo by bolo,
keby“… Sme presvedčení, že pedagogickí zamestnanci si plnili svoje úlohy
zodpovedne a nemohli predvídať takéto veľké nešťastie. Radosť zo snehu, ktorú
chceli dopriať deťom, sa zmenila na veľkú tragédiu nie úmyselným činom či
zanedbaním povinností, ale okolnosťami, ktoré môžu prekvapiť každého jedného z
nás.

Napriek
tomu, že v školách platí množstvo predpisov, žiadne z nich nemôžu nikdy presne
popísať situácie, ktoré môžu v škole nastať. Zvlášť, ak svoje zohráva aj
nevyspytateľná príroda. V práci sú pedagógovia vystavení nepredvídateľným
okolnostiam, ktoré musia riešiť pohotovo, promptne. Nie vždy sa dá odhadnúť
sila prírody, a aj tento prípad ukázal, že na základe ľudského pozorovania a úsudku
nedokážeme predísť ani takýmto tragédiám.

Učitelia
sú každodenne pod veľkým tlakom zo zodpovednosti za žiakov, a keď sa to
prejavuje vo vyžadovaní poriadku a disciplíny, sú často kritizovaní rodičmi a
verejnosťou, že nedávajú dostatočnú voľnosť a slobodu žiakom. Najbezpečnejším riešením by bolo zostať so žiakmi v škole
„s rukami za chrbtom“, uvedomujeme si však, že toto nie je cesta pre naše
školstvo, a tak musíme každý deň niesť istú mieru rizika.

Pedagogická
práca je veľmi náročná práve pre veľkú zodpovednosť za zverené deti, preto
kolegom vyjadrujeme týmto vyhlásením našu podporu. Dúfame, že sa budú môcť aj
naďalej venovať pedagogickej práci a že čas zahojí aj rany blízkych i
pedagógov, ktorých sa tragédia dotýka nielen profesijne, ale i ľudsky a osobne.

 

29. 7. 2015

PaedDr.
Mária Barancová, prezidentka SKU

Mgr.
Vladimír Crmoman, viceprezident SKU

Mgr.
Miroslav Sopko, viceprezident SKU

RNDr.
Jana Kontúrová, členka manažmentu SKU

PaedDr.
Anna Chlupíková, členka manažmentu SKU

RNDr.
Soňa Puterková, členka manažmentu SKU  

PaedDr.
Lucia Porubčanská, výkonná riaditeľka SKU

Mgr.
Andrea Benková, riaditeľka sekcie MŠ SKU

Eva
Kurincová, členka sekcie MŠ SKU

PaedDr.
Dagmar Kolevová, výkonná riaditeľka SKU

PaedDr.
Jana Brigantová, výkonná riaditeľka SKU

PaedDr.
Danka Jarabová, členka manažmentu SKU

Mgr.
Mária Peťová, členka manažmentu SKU  

Mgr.
Juraj Jonák, člen manažmentu SKU

 

Podporte našich kolegov svojim podpisom i na Changenet.sk

Správa o výsledkoch prieskumu zameraného na zmapovanie situácie ohľadom kompetencií zriaďovateľov škôl a školských zariadení, ktoré nadobudli decentralizáciou školstva

Slovenská komora učiteľov začala od marca 2015
realizovať v školách a školských zariadeniach prieskum zameraný na
zmapovanie situácie ohľadom financovania cez originálne kompetencie, ako aj na
zmapovanie situácie týkajúcej sa ďalších kompetencií zriaďovateľov. Prieskum
bol uskutočnený  prostredníctvom online
dotazníka  zasielaného školám
a školským zariadeniam e-mailom. Presné znenie položiek dotazníka uvádzame tu.

Ministerstvo nevie. Pomôžme!

Prostredníctvom infozákona sa Slovenská komora učiteľov pokúšala na ministerstve školstva zistiť, ako funguje kontinuálne vzdelávanie v ostatných štátoch Európskej únie. Odpoveď nás šokovala: „Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR informácie požadované v bode 1, 2, 3, 4 nemá k dispozícii, nakoľko tieto údaje nesleduje v rámci EÚ.“ (Úplné znenie otázok a odpovedí nájdete nižšie.)