Legislatívne zmeny v školstve od septembra?

Slovenská komora učiteľov chce informovať svojich členov i verejnosť o situácii v súvislosti s množstvom veľkých navrhovaných legislatívnych zmien v troch zákonoch – školský zákon 245/2008, zákon 138/2019 o pedagogických a odborných zamestnancoch a zákon 61/2015 o odbornom vzdelávaní. Komora sa aktívne venovala dvom spomínaným zákonom a podrobne informovala o

Klíma zborovne – výskumný dotazník

Prosíme Vás o zodpovedanie otázok výskumného dotazníka, ktorý realizujeme v rámci projektu Podpora demokratizácie v školách. Dotazník je zameraný na pracovné prostredie školy, klímu zborovne či pracovnoprávne povedomie a je určený pre učiteľov a odborných zamestnancov. Vzhľadom na jeho komplexnosť vyžaduje vyplnenie približne 15 minút Vášho času. Vaša spolupráca na

Z pošty SKU – Môžu aj odborní zamestnanci časť práce vykonávať bežne z domu?

V schránke SKU sme našli ďalšiu otázku: Môže aj školský alebo poradenský psychológ, špeciálny pedagóg, či logopéd, ale aj pedagogický asistent a pod. vykonávať časť svojej práce z domu podobne ako učitelia, ktorí môžu odchádzať z práce po odučení si svojho úväzku? Tu je naša odpoveď v úzkej súčinnosti so

Stanovisko Slovenskej komory učiteľov k protestu univerzít a verejných vysokých škôl proti novele vysokoškolského zákona

Slovenská komora učiteľov (SKU) podporuje protest vysokých škôl proti novele vysokoškolského zákona. Považujeme za legitímne ozvať sa v situácii, keď univerzitám a verejným vysokým školám hrozí strata ich autonómie a právomoci. Snaha ministerstva školstva získať plnú moc nad riadením ľudských zdrojov a hospodárením vysokých škôl je nezlučiteľná s demokraciou a predstavuje vysoké riziko korupcie. Dôkazom pokrivenia demokratických hodnôt je skutočnosť, že minister

Z pošty SKU – Čo môže zamestnávateľ uviesť do pracovnej zmluvy

V schránke SKU sme našli nasledujúcu otázku: Môže Vám zamestnávateľ do pracovnej zmluvy uviesť ako pracovnú činnosť aj formulku „…a ďalšie podľa pokynov nadriadených„? Tu je naša odpoveď:V pracovnej zmluve vôbec nemusia, ale môžu, byť špecifikované pracovné činnosti, pretože pracovné činnosti v jednotlivých kategóriách a podkategóriách PZ a OZ sú

Prečo hovoriť o demokratizácii slovenských škôl?

Vedci a pedagógovia sa zhodujú na tom, že školské prostredie (školská klíma) má významný vplyv na vyučovací proces. Klíma školy je mnohostranný koncept, ktorý zahŕňa bezpečnosť, vzťahy, zapojenie sa do výučby a učenia, inštitucionálne prostredie a aktivity na zlepšenie kvality a výsledkov školy (Thapa et al., 2013). Klíma školy sa

Záznam z diskusie – Legislatíva a zborovňa

Sledujte záznam z online diskusie projektu Slovenskej komory učiteľov (SKU): „Podpora demokratizácie v školách“, ktorá sa pod názvom „LEGISLATÍVA A ZBOROVŇA“ uskutočnila 16. decembra 2020 na Facebook stránke a Youtube SKU. Podeľte sa a napíšte nám Vaše skúsenosti na demokracia@sku.sk Projekt „Podpora demokratizácie v školách“ je podporený z programu ACF – Slovakia,

MUSÍ UČITEĽKA 1.STUPŇA KAŽDÝ DEŇ CHODIŤ DO ŠKD?

V schránke SKU sme našli nasledujúcu otázku: Čo v prípade, že učiteľku 1.stupňa ZŠ, ktorá má plný úväzok, núti vedenie školy, aby po vyučovaní chodila každý deň do školského klubu detí (ŠKD) učiť sa s deťmi? Učiteľka odučí svoje hodiny a musí ísť poobede robiť s deťmi vlastne tie domáce

LEGISLATÍVA A ZBOROVŇA – ONLINE DISKUSIA

Pozývame Vás na v poradí štvrtú online diskusiu k projektu Slovenskej komory učiteľov: Podpora demokratizácie v školách, ktorá sa uskutoční 16. decembra 2020 opäť v stredu v čase od 17:00 do 18:00. Témou diskusie je dôležitosť vzdelávania učiteľa na ceste k demokratizácii, ktoré je z nášho pohľadu kľúčovým aspektom pre rozvoj zdravých

Pripomienky SKU k vyhláškam o ZŠ a MŠ

Pripomienky k návrhu LP/2020/521 Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení neskorších predpisov.