Články

Slovenská komora učiteľov upozorňuje všetkých pedagogických a odborných zamestnancov,
že už dlhšiu dobu sú v médiách prezentované nesprávne informácie, podľa ktorých vraj
môžu vďaka novele zákona 317/2009 od 1. 11. 2013 získavať učitelia kredity len v štátnych
organizáciách. NIE JE TO PRAVDA!!! Novinári si neprečítali poriadne návrh novely ani
samotný zákon, ktorý je už v platnosti. Jasne o tom hovorí zákon 317/2009 §35 ods. 2:
Poskytovateľom (kontinuálneho vzdelávania) môže byť

a) škola alebo školské zariadenie podľa osobitného predpisu,

b) vysoká škola,

c) organizácia zriadená ministerstvom na zabezpečenie alebo plnenie úloh v oblasti
kontinuálneho vzdelávania,

d) vzdelávacia organizácia iného ústredného orgánu štátnej správy podľa osobitného
predpisu,

e) cirkev alebo náboženská spoločnosť, alebo iná právnická osoba, ktorá má v
predmete činnosti vzdelávanie.

Najdôležitejšie je samozrejme písmeno „e“. Tento bod sa nijako nezmenil a od začiatku
nebola jeho zmena plánovaná. Čiže naďalej budú môcť poskytovať kreditové vzdelávania
nielen štátne organizácie, ale aj neštátne (odborári, súkromníci, cirkev, neziskovky atď.).

Vážená pani učiteľka, vážený pán učiteľ,
srdečne Vás pozývame na pracovné, priateľské stretnutie „Detská kresba, začiatky písania a ergonomické písacie pomôcky“, ktoré pre Vás pripravila spoločnosť STABILO International GmbH v spolupráci s Metodicko-pedagogickým centrom v Bratislave a časopisom Pán UČITEĽ. 
Stretnutie bude mať medzinárodný konferenčný charakter. 

Pozvánka na stiahnutie

Platy slovenských učiteľov hlboko zaostávajú za platmi ich kolegov zo susedných krajín. Oproti slovinským pedagógom na svojich výplatných páskach dostávajú menej o dve tretiny, oproti maďarským, či českým učiteľom asi o tretinu a oproti poľským asi o polovicu.  Takéto nelichotivé prvenstvo v štatistike OECD nie je žiadnym prekvapením, pretože platy sa už dlho na rozdiel od susedných štátov dlho nezvyšovali. Slovensko má pritom najvyššiu produktivitu práce v rámci 
postkomunistických krajín EÚ. Tá predstavovala za rok 2012 81 % priemeru EÚ 27 a bola o 8 % vyššia ako v ČR.  Konsolidovať verejné financie na úkor zmrazovania platov učiteľov nemajú odvahu ani v štátoch, ktoré sú z pohľadu rozpočtových dier na tom horšie ako naša ekonomika. Dobre si totiž uvedomujú, že nízke  mzdové ohodnotenie pedagógov zvyšuje opodstatnenosť sloganu jednej slovenskej finančnej skupiny: „Bohatých robí ľudí to, čo robia po práci.“ Učitelia sú u nás dlhodobo obeťami politikov, ktorí cez prizmu potrebných úsporných opatrení nedokážu  siahnuť na rodinné prídavky bohatým, ale dokážu presvedčiť začínajúcich učiteľov, aby sa uspokojili s päťsto eurami hrubého na výplatných páskach. Slovensko nielenže dáva učiteľom málo, ale od nich berie najviac
za potraviny. Čím menšiu výplatu ľudia dostávajú, tým viac percent z ich čistého rodinného príjmu predstavujú výdavky na potraviny. Tie sú v rámci štátov V4 u nás najdrahšie, k čomu nemalo mierou prispieva aj najvyššia DPH v EÚ, ktorou sú zaťažené. (Poľsko 7 % DPH na potraviny, ČR 15 %, Rakúsko 10 %) 

Stanovisko
Slovenskej komory učiteľov (SKU) a Odborového zväzu pracovníkov školstva
a vedy na Slovensku (OZPŠaV) k návrhu poslankýň Národnej rady Slovenskej
republiky Oľgy NACHTMANNOVEJ, Dariny GABÁNIOVEJ a Ivety LIŠKOVEJ na vydanie
zákona, ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z. z. o pedagogických
zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov
v znení neskorších predpisov a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Slovenská komora učiteľov a Odborový zväz
pracovníkov školstva a vedy na Slovensku si dovoľujú požiadať prezidenta
Slovenskej republiky, aby nepodpísal novelu zákona schválenú parlamentom dňa
13. 9. 2013, ktorou sa mení a dopĺňa zákon č. 317/2009 Z. z.
o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch
a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších
predpisov a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Dôvodom je
skutočnosť, že novela zákona hrubým spôsobom zamedzí učiteľom v overovaní
svojich profesijných kompetencií, čo je v priamom rozpore s dlhodobým
plánom, ktorý v súčasnosti presadzuje Európska únia a ku ktorému sa
zaviazala aj súčasná vláda svojou Stratégiou  celoživotného vzdelávania
a akčným plánom  prijatým v roku 2011 . Stane sa tak vypustením § 35 ods. 6 z predmetného zákona. Napriek
zásadným pripomienkam zo strany SKU a OZPŠaV nebol tento bod z novely
vypustený. Predkladatelia zákona obhajujú zrušenie overovania profesijných
kompetencií tým, že niektorí poskytovatelia kreditových vzdelávaní využívali
túto činnosť na vlastné obohacovanie. Malo k tomu dochádzať tak, že
osvedčenia vydávali za peniaze bez toho, aby k samotnému overeniu
profesijných kompetencií došlo. Počas stretnutia medzi predkladateľkami zákona
a zástupcami SKU a OZPŠaV, ku ktorému došlo dňa 11. 9. 2013, neboli
podané žiadne dôkazy o tom, že by k takejto činnosti naozaj
dochádzalo. Zároveň neboli poskytnuté ani údaje o tom, koľkí
poskytovatelia takýmto spôsobom postupovali. SKU a OZPŠaV navrhovali
predkladateľkám zachovanie § 35 ods. 6 s tým, že ministerstvo školstva
zabezpečí kontrolu vzdelávacích inštitúcií a ich prípadné sankcie pri
zistení porušovania zákona. V novele zákona sa však tieto pripomienky
neobjavili a bola schválená v znení, v akom ju poslankyne
predložili pôvodne do parlamentu. Preto si dovoľujeme požiadať prezidenta
Slovenskej republiky, aby predmetnú novelu zákona nepodpísal a vrátil ju
na opätovné prerokovanie do parlamentu.

V Bratislave dňa 16. 9. 2013 

To, že sa ministerstvo školstva rozhodlo šetriť, znie na prvý pohľad ako celkom dobrá správa. Problém je v tom, že šetrí na platoch učiteľov a ide na to veľmi rafinovane. Nesiahne priamo na tarify, pretože by to bolo veľmi nápadné a mnohých by to nahnevalo. Cieľom je dosiahnuť to, aby sa učitelia dostali ťažšie ku kreditom, vďaka ktorým si môžu prilepšiť k svojim výplatám. Aby bolo aj nezainteresovanému čitateľovi jasné, bavíme sa o sume cca 70,- EUR mesačne v HRUBOM. Len pre úplnosť uvediem, že plat začínajúceho učiteľa, ktorý má vysokoškolské vzdelanie, je 534,- EUR v hrubom, čo je cca 434,- EUR v čistom. 

Začiatok školského roka je pre mnohých učiteľov sviatkom, jeho slávnostná atmosféra už prichádza. Želáme Vám veľa radosti, pohody, pochopenia a ľudskosti na všetkých školách.

PaedDr. Mária Barancová, prezidentka SKU

„Násilie pozostáva zo slobody – reálnej alebo predpokladanej – a z jedinca, ktorý naruší slobodu niekoho iného.“
(Domenach, 1981)

V
Slovenskej komore učiteľov (SKU) hodnotíme veľmi pozitívne snahu ministerstva o
definíciu problémov školstva a návrhy na riešenie, ktoré prezentovalo vo svojej
správe. Zároveň pozitívne hodnotíme aj skutočnosť, že ministerstvo ponúklo
tento dokument na širokú diskusiu. Trochu sa obávame toho, aby diskusia
neostala len prázdnymi frázami, ale aby sa jej výsledky zakomponovali do praxe
v podobe nariadení a zákonov. Zároveň odporúčame ministerstvu, aby do správy
doplnilo konkrétne riešenia jednotlivých problémov a tieto podložilo konkrétnymi
číslami a termínmi, na základe ktorých majú byť splnené. SKU sa vo svojom
stanovisku vyjadruje najmä k problematike regionálneho školstva (RŠ), kde za
hlavný cieľ považujeme úspešného absolventa.  

Už 4. júna 2013 v Aule UK na Šafárikovom námestí iniciatíva Učiteľ 2020, ktorú podporuje i SKU organizuje diskusiu o stave školstva a návrhoch riešení. Diskutovať bude minister Čaplovič, množstvo odborníkov, ale aj laickej verejnosti. Moderovať bude Adela Banášová. Registrovať sa môžete už teraz na stránkach inicatívy.